《报关实务2》课程单元教学设计

 

 

本次课标题

第二章第一节

规则三

授课教师

吴嘉宁

授课班级

2018级报关1

上课时间

3月17日

第六节

上课地点

A202

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.能够描述归类总规则三的基本概念

1. 掌握归类总规则三的用法

能力训练任务及案例

能力训练任务

1. 掌握归类总规则三的用法。

2. 案例:

配有起重或搬运装置的工业熔炉。

解析:熔炉类根据热方式等不同归入品目84.17 (非电热)或85. 14 (电热、感应或介质损耗),起重、搬运装置则归入84.25、84.28、84.79 等品目。如果整个机器两部分是彻底分开的,非紧密接合,则分开按照熔炉、搬运装置分别归类;如果已装配后密不可分,根据基本特征原则,按照熔炉归类。

 

教学重点

归类总规则三的运用:熟悉归类总规则三的内容,运用归类总规则三在商品归类中查找商品的编码

教学准备

1.请学生预习本章节内容;

2.多媒体教室;

3.制作课件,选取典型案例;

4.《进出口商品编码查询手册》2020版。

一、教案头


二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

教学内容:本次课要学习的是主要内容是归类总规则三。包括了解归类总规则三的内容、掌握归类总规则三的运用

教学目的:通过本次课学习我们要掌握归类总规则三的内容

讲 授

多媒体教学课件

听课

2分钟

引入(项目)

案例引入 

混合物,不同材料构成或不同部件组成的组合物以及零售的成套货品,如果不能按照规则三(一)归类时,在本款可适用的条件下,应按构成货品基本特征的材料或部件归类。

 

讲授

多媒体教学课件

听课、思考

10分钟

任务1

理论教学

理论知识点

1. 归类总规则三的内容;

2. 归类总规则三的运用;

讲授

多媒体教学课件

听课、思考

25分钟

任务2

巩固练习

结合所讲理论知识,要求学生举一反三,理解归类总规则三的内容。提供案例,请学生分析商品,运用总规则三的方法进行归类。

讨论

分析

多媒体教学课件

个人发言、讨论、实务操作

5分钟

归纳与小结

总结:1. 只有规则一和规则二都不能用的时候才用规则三。

2. 规则三必须按照规则三()、三()、三()的顺序依次使用,即首先使)体列名”,其次使用“基本特征”,最后使用“从后归类”

讲授

多媒体教学课件

听课

1分钟

课堂练习

PPT播放的练习

 

 

 

7分钟

 

 

学院地址:广东廉江经济开发区78号 邮编:524400

Copyright © since 2006 法甲官网登录-线上买球注册真人平台  粤ICP备12032275号